寫作命題 寫作命題

【點閱數:2,025】

107年三月份國寫測驗命題與佳作講評-情意題(高師大附中 許靜宜老師)

內容

  我在博物館角落,發現一幅聖修伯里與康綏蘿的合照。150公分高的康綏蘿站在188公分高的聖修伯里身旁,顯得十分嬌嫩,後來才知道這是兩人結婚照。這位來自薩爾瓦多的奇女子,絕不會為聖修伯里帶來他所期盼的平靜生活,康綏蘿的古怪任性,注定讓作家一生飄泊。在兩人難捨難分的愛戀裡,《小王子》乘著流浪的小行星拜訪地球,1943年4月在紐約發行。


我擁有一朵玫瑰花,我每天都幫她澆水。我擁有三座火山,我每個禮拜都幫它們疏通,我連其中那座死火山也疏通。誰知道它們會不會爆發呢?!我擁有它們,我對我的火山很有幫助,我對我的花兒很有幫助。─《小王子》



  在書中,聖修伯里化為小王子,這朵令小王子掛肚牽腸的玫瑰花,就是聖修伯里的妻子康綏蘿。

  我們總是在別人的小行星上水土不服,直到「愛」發現了我們。
  在這顆流浪小行星上,小王子細心澆灌玫瑰花,某一天,小王子向玫瑰花告別,負氣離開。這之後的每一晚,他都仰望著銀河,擔心只有四根刺的她,無法抵擋外界的侵略。
  在流浪與追尋中,小王子才豁然明瞭:大人的世界,有許許多多的虛矯;自己的愛情,是如此的不成熟;而曾經擁有的,卻又是那麼珍貴。


你為你的玫瑰花所花費的時間,使你的玫瑰花變得那麼重要。一般人忘記了這個真理。但是你不應該把它忘掉。你要永遠對你所馴養的負責,你對你的玫瑰花有責任…… ─《小王子》



  真正的需要,是在我們心中「獨一無二」,是「無可取代的存在」。
我們喜愛《小王子》的原因,其實很簡單,透過聖修伯里的文字,我們進入深埋在意識底層的真實感受,把那些傷害我們的、曾經遺忘的或被忽略的,重新帶回生活中。在這段重返光明的黑暗旅程,小王子化身為天際的星光,指引方向,給我們信心,賦予我們純真與堅持的力量。

改寫自謝哲青〈星空下的飛行‧小王子:當你呼吸過遠洋的風〉



請閱讀上列文章,分項回答以下問題。
問題(一):作家謝哲青以這段文字介紹《小王子》的作者聖修伯里,他在書中化成小王子,將對妻子的愛投射到玫瑰身上。請透過文章的敘述,寫出小王子理解體會「愛」的心路歷程。文長限120字以內(至多6行)。(占7分)


問題(二):聖修伯里說:「你為你的玫瑰花所花費的時間,使你的玫瑰花變得那麼重要」;拉爾夫·沃爾多·愛默生也說:「我們每個人都有不同的沸點」。在你的生命裡,什麼事物對你而言獨一無二,讓你因此沸騰,願意花費所有的時間精力在它身上?請以「我的獨一無二」為題,寫一篇文章,描寫你對所喜愛事物投注熱情的過程,並抒發心中的感受與領會。(占18分)




命題用意:


  第一小題的部分,讓學生嘗試從引文中,耙梳出小王子理解「愛」的心路歷程。首先學生得先讀出題目中的關鍵字「理解體會『愛』」以及「心路歷程」,然後再回到引文中找出小王子對愛的詮釋,以及在時間與空間的轉移後,他對愛的各種不同解釋。
  要提醒學生,不要將它寫成文章縮寫----只是將文字重新組合,而未能以自己的話將小王子對愛的各種不同詮釋。題目裡的「心路『歷程』」便充滿暗示性,必須看見對於愛有不同層次的解釋。從引文中可看見小王子對於愛的理解,從一開始認為的擁有和幫助,到離開時的牽掛,並認知對於所愛有該付的責任到最後真正體會愛是付出,不是擁有。
  第二小題題目中的關鍵字是「獨一無二」、「讓你沸騰」以及「花費時間精力」,學生在寫作時要能緊扣對喜歡事物投注的熱情,或是因為它所做的犧牲,在此對照下讓讀者看見這項事物的「獨一無二」。



評分標準:

  第一小題要能點出小王子對於愛的詮釋,並出其轉變的幾個歷程,第二小題要能說出某項事物對自己的「獨一無二」處,並說明理由。說明事物「獨一無二」的緣由精當,且針對此項事物的感知經驗、感受與領會,敘寫細膩,結構嚴謹,文辭優美者,得A+級(22~25分);說明緣由正確,對事物感思敘寫生動,結構穩妥,文辭順暢者,得A級(18~21分);說明緣由尚稱正確,對事物感思之敘寫平實,結構適當,文辭平順者,得B+級(14~17分);說明緣由不甚正確,對事物感思的敘寫平淡,結構大致合宜,文辭大致通順者,得B級(10~13分);未能正確說明命名緣由,對事物的感思,敘寫不具體,結構較鬆散,文辭未盡通順者,得C+級(5~9分);解讀不當,未說明命名緣由,敘寫雜亂,結構鬆散,文辭不通,內容貧乏者,得C級(1~5分)。另外,視標點符號之使用與錯別字之多寡,斟酌扣分。



範文示例


第一小題佳作:高師大附中。高二義。余埶

  文章中,小王子對愛情的認知由擁有:擁有著愛情、擁有對象,到呵護:對戀人的照護無微不至,乃至於失去:與戀人分隔兩地,失去後的憂心:不知道她過得好不好,有沒有被欺負,到最後豁然開朗與惋惜:發現自己的不成熟:了解到不在乎天長地久,曾經擁有過的才是最真實的,而伴隨著擁有的,是永遠的責任。

  評語:能夠將小王子對愛的認知歷程清楚說明,從擁有、到呵護、到失去後的憂心、到豁然開朗與惋惜,最後領悟愛是永遠的責任。能將文意理解後重新詮釋,並抓出每個階段對愛的解讀,非常精彩!不過在標點符號的使用上不夠清楚,易使讀者混淆。可以考慮將冒號改成破折號,或是先寫出認知愛的心路歷程後,再一一作細部解釋,會讓文章更有脈絡條理。





《我的獨一無二》

第二小題佳作1:高師大附中。高二禮。郭沛涵

  詩,亙古至今從未沒落的文明。考場失意時我們寫詩,情場得意時我們寫詩;民生日常是主題,官邸朱門是情境。古代人寫詩還需煩心顧此失彼,現代人倒隨意多了,斑駁的磚牆和石頭、留白的紙張和筆,足夠了。
  寫詩是需要天時、地利、人和的,人和尤其重要,要是天氣晴空萬里,你卻在著筆滂沱大雨,就得拉起窗簾製造昏暗孤寂,戴上耳機細聽既輕柔又磅礡的雨滴,此時才能放任自己往無人的大街走去,亦或是任雨擊上雙頰,浸得一身狼狽。可你永遠不必擔心著涼自己,這是詩的溫柔,它讓我們在追尋靈感的想像裡可以死上千百回,過你想過的下輩子,而當你睜開眼,你仍然能是你自己。
  親手泡上一杯熱飲,天熱時倒滿一壺沁,備妥紙筆,一天就準備好開始了。任何一點風聲草動都得捕捉,臨摹下來後即是最割心的部分,個個文字都是心頭肉,但你不得不割除再填補,才得以縫出最賞心悅目。守株不一定捉得到兔,構思大半天可能又歸零被迫結束,不可細數耗盡多少筆墨紙硯、多少日月輪迴,卻心甘情願做詩的傀儡。
  詩總是出其不意的出現在我的日常裡,他比我更了解自己,他陪我走過我人生每個深刻,好讓我日後吮指回顧仍覺得歷歷在目。他把生日收下的祝福記下,把畢業嚐到的淚水記下,把失戀的撕心裂肺記下,把我的存在記下。詩參與了我的生命,詩就是我的足跡。
  詩,亙古至今從未沒落的文明。詩,令我愛不釋手願為他歌泣。

評語:能先點出詩對人們的重要性,跨越時空,對比古今,在各種天氣、場合及心情中,詩都是極其重要的存在。最後兩段尤其點出詩在作者生命中參與的重要時刻,「詩參與了我的生命,詩就是我的足跡」,緊緊扣合題目「我的獨一無二」。用字精鍊,讀來情韻皆美,內容上不單讓詩成為自己的獨一無二,更擴大到對全人類的重要貢獻,以古今作為映照,並以各種心情及場合作對比,讀來讓人愛不釋手。



第二小題佳作2:高師大附中。高二禮。呂欣怡


  我曾經飼養過一隻鳥,牠是綠繡眼,眼睛大大的,身體圓滾滾的,叫起來的聲音非常清脆動聽,可我剛認識牠時,卻不是這模樣。某天,一隻全身沒幾根毛,飛行時搖搖晃晃的雛鳥飛進我家,原本想放牠回歸大自然,沒想到牠竟再也不飛了!怕牠還沒有覓食能力,我們決定將牠留下。
  我十分喜愛這隻鳥,將牠視為寶物,每天為牠換水、放飼料、清理牠的籠子,一刻也沒有懈怠,這對懶隋又有潔癖的我真的很難得!甚至每天期待只放學回家陪牠玩耍,對牠愛不釋手。但是漸漸的,因為課業越來越繁忙,我變得沒有時間照顧牠,對牠不理不睬。某天晚上,我正為隔天的考試讀得焦頭爛額,不知道為什麼,牠一直叫個不停,當下只覺得牠吵,便離開客廳不再管牠,可誰也沒想到,那是我最後一次看見牠。知道牠離開的消息後,我難過極了,內心就像是遭到千萬塊石頭重擊一般,如此難熬,我強忍住急欲流下的淚水,只能在沒有人看見的角落,逕自哭泣。
  那一刻,我突然明白,牠對我來說有多麼重要,那一層層的現實壓力和日常遇到的困難將我對牠的愛深埋,使我忘了曾經的喜愛,我對牠有責任,但我忘了。
  雖然我的鳥已經離去,就像是過客一樣沒有留下太多痕跡,因為我們曾經相遇的證明,都化成回憶,在我心裡,牠是唯一,是我的獨一無二。所有的失去,都已成過去,未來,我這樣期許著自己,希望不要再讓失去來教會我珍惜。

評語:能寫出和這隻鳥的相遇、為牠所做的付出、以及失去鳥後的後悔與省悟。能扣合題旨,,點出鳥讓自己沸騰及花費的時間精力,亦從牠身上領悟愛的真理,文字流暢,讀來一氣呵成。若在用字上稍作鍛鍊,文章將更精彩!



第二小題佳作3:高師大附中。高二義。趙玥涵


  當有一天,回視人生,記憶中最清晰的一定不是瑣碎的細節,最鮮明、生動的必定是你投入最多心力的那個人、事、物。聖修伯里在《小王子》裡說:「你為你的玫瑰花所花費的時間,使你的玫瑰花變得那麼重要。」當喜愛的事物成為你的全世界,你與它相處的記憶便會在你的生命中占有很大的份量。
  對我而言,小說是我的世界,這是一個任憑想像力飛揚的世界,透過生動的對話與描述,小說在我眼前打開一扇又一扇通往異界的門扉,我可以用一整天的時間讓自己沉浸在小說的故事中,它也成為了我看待事情的角度,無論是科幻、勵志、武俠、動漫還是神話小說,裡頭總是有形形色色的人物,有市儈的商人、仗義的武者、睿智的學者……等,我在其中看到了平常生活中見識不到的「小說家眼中的世界」,我樂在其中。
  但我也許花了太多時間在小說裡了,功課退步、視力惡化……。我開始驚覺醒悟,試著調配我的時間,在對小說的熱愛與現實中達到平衡,我仍然會將身心靈沉浸在小說的世界,但在腰上綁了條名為時間的繩索,時間到了便將我拉起。
  「你要永遠對你所馴養的負責,你對你的玫瑰花有責任。」小說之於我如同玫瑰之於小王子,對於我所愛的,有責任使它不成為生活中的阻礙,從閱讀小說這件事中,它讓我知道它是存在於我的生命之中,而不是獨立於生命,它是勢必要與生活共存的,而這也是小說之於我的魅力所在:生命之中、生活之餘,一片獨一無二的樂園。

評語:能在行文中看見作者對小說的熱情,以及她為小說所花費的時間精力,在領悟了小說對自己的魅力後,又能理智地與現實找到平衡點。敘寫的過程中,能將所愛與引文中的句子作呼應,緊扣題意,十分精彩!



第二小題佳作4:高師大附中。高二義。翁沚嫻

  空氣嗡嗡的叫著,周圍的喘息聲充滿著我的耳膜。大腿內側隱隱作痛,每走一步就像針扎著我一樣難熬,但我還是持續跳著。看著鏡子中紅通通的臉龐,我感到十分滿足。沒錯,我熱愛跳舞。從小時候的芭蕾,國中時期的自學,到現在的爵士舞蹈,舞蹈就好像我的影子一般,我離不開它,它也離不開我。
  不知在哪個機緣下聽聞芭蕾舞團的爸媽,在我小一那年,就讓一個愛隨著音樂擺動的七歲小孩進去試水溫,一試就是五年。可這五年裡我不快樂。
  只能說,根本就是人間煉獄。
  芭蕾講求的是制式的對稱與美。一進教室,就必須做一連串的伸展動作,兩隻腳要能夠呈現「一字馬」,甚至要大於一百八十度,那種痛楚,每星期必須要經歷一次,從上課時的撕裂,到當天的無力,甚至三天以內下樓梯的鐵腿,我熬了五年!
  五年裡,雖然不快樂,卻很有成就感,我能夠用我的身軀,表達我的情緒;我能用我的手,延伸出美感;我能旋轉,抒發我內心的煩惱。小王子說:「你為你玫瑰花所花費的時間,使你的玫瑰花變得重要。」我花費的時間,似乎比小王子還多吧?是舞蹈讓我有價值,而不是我讓舞蹈變得多麼重要。
  舞蹈,是我的全部。

評語:用字平實,但字裡行間都能看見對舞蹈的熱情。以負面的方式切入舞蹈與自己的關係,儘管視每次練習為人間煉獄,卻仍然在舞蹈中堅持著,強烈的對比更見作者對舞蹈的熱情,與題意十分扣合。若能再用字上更求精鍊,文章將更精彩!

TOP