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作文高手 佳作共賞--勇者的畫像

內容
 * 2010-05-30
    * 中國時報
     題目:勇者的畫像
     說明:
     所謂「知者不惑,仁者不憂,勇者不懼」,從古至今,多少令我們敬

佩的人物,無不智勇雙全,而多少失敗者之所以失敗,又何嘗不是少了那

麼點堅持到底的勇氣。在你心目中何謂真正的勇者?請試著刻畫、描摹他

們的形象,並寫出他勇敢的事蹟與啟示。

     佳作欣賞:彰安國中三年級白容謙

     所謂「勇者」的定義究竟是什麼呢?古時候,統一民族的成吉思汗是

勇者;英勇擅戰、為國捐軀的烈士們是勇者,而我們心中的勇者,他們平

凡無名,卻很偉大。

     民國九十八年八月八日,莫拉克颱風侵襲,重創台灣南部,當地的居

民流離失所、家破人亡,就在短短的一瞬間,一切都變了調,幸福溫暖的

家庭被那無情的八八水災摧毀,只留下天人永隔的悲悽與哀痛。

     有的人說得一口好文章,卻不會寫文章;有的人說得一口好棋,卻不

會下棋;有的人情緒激動指責他人,說政府救災不力,他們口沫橫飛,卻

從不「實際行動」。相較於這些人,那些默默付出,不畏艱難南下賑災的

義工們,是多麼的偉大啊!他們擁有過人的勇氣及毅力,身體力行為災民

付出,你說,他們是不是雖平凡,卻勇敢。

     雖只是個小人物,卻有大力量?這樣沒沒無聞的他們算不算是群「勇

者」呢?當然是呀!他們流了多少血汗、費了多少心力,只希望災民能因

為他們的協助,而不再感到惶恐、無助,真的很令人敬佩!

     發揮人飢己飢,人溺己溺的精神,毫不吝嗇的伸出援手,他們使我在

平凡中見偉大,用無私的愛在我心中描繪出最美、最清晰的一幅「勇者的

畫像」。

     作文賞析:高宛秋老師

     本文開宗明義點出自己對勇者的定義,文指簡明而易懂,且取材相當

漂亮,善用時事,可見作者平時涉獵廣泛,尤其第三段先用映襯法對照自

己心目中真正的勇者,修辭運用妥當,也讓文勢、語氣鋪陳更完善,加上

結尾回應主題,言簡意賅,卻製造了首尾呼應,凸顯主題的效果,可謂一

篇小而美的文章。

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